Цитата:
Сообщение от luno
-при домашнем обучении ребёнок лишается общения со сверстниками, не полностью конечно, но двух-трёх соседских подружек будет явно маловато для нормального "врастания" в наше ненормальное общество.
-психологические аспекты, ребёнок будет чувствовать ненормальность ситуации, почему все дети вокруг ходят в школу а я нет, может почувствовать себя ущербным или ещё чего-нибудь в этом роде.
В общем тут очень крепко надо репу чесать, взвешивать все плюсы и минусы, свои возможности и т.д
|
Репу чесать, оно всегда надо, и подробно. Эти два пункта обусловлены, в первую очередь, хроническими стереотипами, впитанными нами самими с детства. Ежели сурово уверовать в незыблемость вдолбленых нам когда-то постулатов, то действительно, очень тяжёло решиться отойти от традионно-привычной схемы.
Конечно, тяжело взваливать на себя этот воз. Проще и привычней отдать дитятю в школу, тем более, что "так делают все".
Но первый пункт восполним регулярным общением со сверстниками в спортсекции, например. В этом случае как раз, одно не мешает другому. Общение - общением, учение - учением. А со вторым пунктом, это уж от самих родителей зависит, как ребёнок будет воспринимать эту ситуацию.
В общем, да. Ясно, что не простой путь.